Plickers! Responsenhet på papper!

Jag älskar när jag kan integrera det digitala på ett naturligt sätt, att kunna använda digital teknik även om det inte finns 1-1 i klassrummet.

Jag hittade Plickers för en tid sen, men har väntat på att appen ska uppdateras för att få de funktioner som jag eftersökte.

Plickers är ett responsverktyg som utgår både från en webbsida och en app. Skapa ett konto på www.plickers.com så synkar webb och app.

I webbläsaren gör du i ordning klasslistor över de klasser som du undervisar, du kan också ha en demo klass, dvs lista utan namn. (Denna kan användas för att samla in en allmän fråga av mer åsiktskaraktär.

I klasslistan tilldelar du varje elev en siffra, denna siffra ska eleven alltid komma ihåg.

Sedan skriver du ut Plickerscards, det finns 40st som är numrerade från siffran 1 till 40.
De går att skriva ut i A5 (6-7m räckvidd) eller A4format ( 9-12m räckvidd). Laminera! (Gärna med matt yta för att undvika glans vid scanning)

Plickers fungerar så att du kan ställa frågor med olika svarsalternativ (max 4st) som du vill veta vad de tycker/kan om.

Frågorna går att göra i förväg i webbläsaren eller direkt i appen.
När du gör frågor kan du välja Multiple choice eller True/false.
I "Multiple choice" kan du ställa in mellan 2-4 svarsalternativ samt 0-4 som kan vara rätt. (Ibland är det en åsiktsfråga, utan rätt eller fel)
Sen kan du klicka i att du planerar att göra detta med en specifik klass, så läggs frågan i "Planned questions" och du hittar den enklare i appen.

Har du en fråga som du vill ställa? Okej! Då är du redo för att använda dessa med eleverna!

Eleverna får nu sin tilldelade Plickerscard utifrån den listan du skapat. Varje kort har en liten siffra, som då ska stämma med elevens namn.
Här kan man göra olika; antingen laminera en klassuppsättning som du har, eller en uppsättning per klassrum eller att man låter eleverna få sitt kort. Då kan man ju i kollegiet komma överens om innan att t ex Pelle i klass 7A alltid har nummer 1. Kanske limma fast detta kort på sitt skrivhäfte/pärm?

Öppna sedan appen och väljer fråga/klass, sedan trycker du på kamerasymbolen.
Ställ frågan och låt eleverna hålla upp sina kort för att svara. På varje kort finns det fyra bokstäver; A, B, C & D. Dessa finns var och en på kanterna av kortet. Eleven svarar genom att hålla den bokstav, som matchar svaret, uppåt.

Nu kan du scanna av alla elevers svar och du ser på din skärm vilka elever som svarat samt vilket svar de har svarat, all denna information sparas i ditt konto.

Om man vill kan man aktivera "Live view" vilket då ger eleverna möjlighet att se hur alla har svarat.
Då kopplar du in datorn i projektor och väljer "Live view", den visar då den frågan som du har uppe i appen. Där kan du sedan välja om varje elev ska synas eller ett sammanlagt stapeldiagram. Och där finns också alternativet att visa vilka som har rätt eller vilken stapel som visar rätt svar.

Värt att notera:

• Ingen uppstartstid för 20+ elever att logga in någonstans
• Eleverna är inte beroende av att deras enhet är laddad 
• Om något kort försvinner, skriv ut en ny från hemsidan.
• Inga elevdevices att vara rädd om i  t ex idrottssalen.
• Resultaten sparas

// Camilla, ska livetesta detta i veckan med elever men kunde inte vänta med att dela med mig av detta. =D

Klipp från Youtube;

Hej Futuraskolan! PowToon

I morgon ska vi leka lite tillsammans!

Jag står för galna idéer och ni får plocka in er ämneskompetens, pedagogiken bär vi tillsammans.

En liten presentation, som är gjord i PowToon:



Vi kommer arbeta främst med iPad, men använda hela potensialen =)

Denna bild kan vara bra att ha:

Årshjul av Camilla Askebäck Diaz är licensierad under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell 4.0 Internationell licens.

Denna bild kör vi på! Bara att spara ner =)

Ses!
// Camilla, planerar för fullt!

Uppdaterad både i hjärnan och webben.

Om ca 1 vecka börjar jag nya jobbet!
Sitter nu och uppdaterar info om mig själv på lite olika ställen efter att någon påpekade "När slutar du på Vittra?"

Har nu uppdaterat blogg, facebook, twitter, gravatar, about.me och är på G med Skolappar och TÄNKOM. Phju!

Men framför allt har jag även uppdaterat hjärnan under semestern =D

Har äntligen hunnit med att avverka en del böcker som legat i hög väldigt länge:

Så här ser böckerna ut när jag läst dom =)

Lyckas med digitala verktyg i skolan av John Steinberg
Denna bok är lite kul att läsa också eftersom att jag arbetade då när John var där och intervjuade Frida Monsén kring vårt arbete på skolan.

Formativ bedömning i praktiken av Helena Wallberg

Att vända en klass från oro till fokus av John Steinberg

Flipped classroom av Daniel Barker

Utmanande undervisning i klassrummet av James Nottingham

Elefanten i klassrummet - att hjälpa elever till ett lustfyllt lärande i matematik av Jo Boaler

Har även bläddrat ännu en gång i Patricia Diaz bok "Webben i undervisningen" som alla som vill lära sig arbeta mer digitalt bör läsa!

Ännu på nattduksbordet ligger:

Språk i alla ämnen av Hanna Stehagen

Science inside the black box av Paul Black & Christine Harrison

Mathematics inside the black box av Jeremy Hodgen & Dylan Wiliam (Har läst tidigare)

Ledarskap i klassrummet av John Steinberg

Och på önskelistan (om någon vill ge mig en bok ;)) ligger:

Digitala verktyg och sociala medier i undervisningen av Christina Löfving

Att bedöma och sätta betyg : Tio utmaningar i lärarens vardag av Anna Grettve, Marie Israelsson & Anders Jönsson

Dokumentation för lärande av Daniel Sandin

Se språket i ämnet : språk- och kunskapsutvecklande undervisning i högstadiet av Annelie Drewsen, Tora Villanueva Gran, Filippa Mannerheim, Karin Björkman & Maria Lannvik Duregård

Medveten matte av Thommy Lucassi

Teknikdidaktik av Veronica Bjurulf

När kemin stämmer av Roger Lindegren

Fysik för lärare av Elsie Anderberg, Olle Östklint & Sverker Johansson

Teknikens väsen av Göran Grimvall

Fysik i vardagen av Patrik Norqvist & Maria Hamrin

Och säkert några fler som jag just nu inte kommer på....

Lärarhandledning av alla slag i matte och No är också välkommet! Eller vänta!
Alla böcker som handlar om pedagogik av alla dess slag går bra ;)

// Camilla, älskar att läsa! Någon som har ett tips?

Hej då Vittra Telefonplan! Tjenixen Södermalmsskolan!

Har vinkat adjö till Vittra Telefonplan, vemodigt men med ett stort bagage av lärdomar med mig.

När jag började på Vittra Telefonplan ansåg jag mig vara en ganska bra lärare och redo för nya utmaningar, och jisses vilken resa det blev!

Har lärt mig sjukt mycket av mina närmaste kollegor och vill tacka framförallt Frida Monsén för att alltid ha en pedagogisk twist i bakfickan, Fredrik Birath för att han ställer de där kloka funderarfrågorna, Robbie Graham för att vara min psykiska solstråle och lugn samt Mariah Fredlander för sitt sinne för omtänksamhet och struktur. Sist men inte minst Jannie Jeppesen som alltid trodde att jag skulle fixa nästa utmaning och puttade mig uppåt, utåt.
Med dessa pedagogers hjälp och nyfikenhet gick jag utanför min comfortzon gång på gång och har utvecklat sidor jag inte trodde behövde utvecklats.

Och kidsen! Vilket gäng det finns på Telefonplan. Lika galna som sina pedagoger och som hängde med i alla svängar och nya pedagogiska knep som vi trodde på. Läsa, diskutera, planera, testa, utvärdera, diskutera, strukturera, testa igen!

Nyfikna föräldrar som har trott på oss i nystarten av skolan och som stöttat, utmanat och engagerat sig!

Och alla fina kramar, ord, mail som har kommit från elever och föräldrar inför och efter avslutningen, det värmer!

Tack tack tack!

Efter sommaren kliver jag in som förstelärare i digitala verktyg på Södermalmsskolan i Stockholm och jag ser fram emot att få möta nya utmaningar, pedagoger och elever för att se vilka sidor som nu kommer att utvecklas.


Förbereder mig med att läsa lite litteratur, funderar kring sociala strukturer, organiserar ny hemsida till eleverna, testar lite verktyg men framförallt så vilar jag upp mig  =D


//Camilla, tacksam över allt roligt som händer.

Att vara eller icke vara....

Att gå på sommarlov lämnar ett sting av melankoli.
Eftersom att rollen som pedagog präglas av möten, möten som kan variera i karaktär.

Ett läsår är fyllt av aha-ögonblick, hopplöshet, glädje, sorg, stolhet, envishet, jävlaranamma, ivrighet, tankfullhet, aprolighet, nyfikenhet, besvikelser, harmoni, lycka, oro, ilska, ansvar, förvåning och upprymdhet. Ibland får jag känslan av att soundtracket till en lärares arbetsdag är Per Gessle som sjunger “För här kommer alla känslorna på en och samma gång”

Jag tror att alla dess känslor är en del av veden till en pedagogs driv, man forsar med i strömmen och upplever allt detta tillsammans med eleverna.

"Tillsammans med eleverna befäster vi kunskap med hjälp av dessa känslor, och känslorna uppstår när vi befäster kunskap."

Att befinna sig i denna känslomässiga bergochdalbana och vinka ett känslomässigt hejdå plötsligt en dag i juni…

Hur det blir tyst runtomkring och karusellen har slutat snurra.


Man njuter av tystnaden samtidigt som ett sug efter storm kommer sakta men säkert smygandes i augusti.

//Camilla, känner sig fylld av känslor