Plickers! Responsenhet på papper!

Jag älskar när jag kan integrera det digitala på ett naturligt sätt, att kunna använda digital teknik även om det inte finns 1-1 i klassrummet.

Jag hittade Plickers för en tid sen, men har väntat på att appen ska uppdateras för att få de funktioner som jag eftersökte.

Plickers är ett responsverktyg som utgår både från en webbsida och en app. Skapa ett konto på www.plickers.com så synkar webb och app.

I webbläsaren gör du i ordning klasslistor över de klasser som du undervisar, du kan också ha en demo klass, dvs lista utan namn. (Denna kan användas för att samla in en allmän fråga av mer åsiktskaraktär.

I klasslistan tilldelar du varje elev en siffra, denna siffra ska eleven alltid komma ihåg.

Sedan skriver du ut Plickerscards, det finns 40st som är numrerade från siffran 1 till 40.
De går att skriva ut i A5 (6-7m räckvidd) eller A4format ( 9-12m räckvidd). Laminera! (Gärna med matt yta för att undvika glans vid scanning)

Plickers fungerar så att du kan ställa frågor med olika svarsalternativ (max 4st) som du vill veta vad de tycker/kan om.

Frågorna går att göra i förväg i webbläsaren eller direkt i appen.
När du gör frågor kan du välja Multiple choice eller True/false.
I "Multiple choice" kan du ställa in mellan 2-4 svarsalternativ samt 0-4 som kan vara rätt. (Ibland är det en åsiktsfråga, utan rätt eller fel)
Sen kan du klicka i att du planerar att göra detta med en specifik klass, så läggs frågan i "Planned questions" och du hittar den enklare i appen.

Har du en fråga som du vill ställa? Okej! Då är du redo för att använda dessa med eleverna!

Eleverna får nu sin tilldelade Plickerscard utifrån den listan du skapat. Varje kort har en liten siffra, som då ska stämma med elevens namn.
Här kan man göra olika; antingen laminera en klassuppsättning som du har, eller en uppsättning per klassrum eller att man låter eleverna få sitt kort. Då kan man ju i kollegiet komma överens om innan att t ex Pelle i klass 7A alltid har nummer 1. Kanske limma fast detta kort på sitt skrivhäfte/pärm?

Öppna sedan appen och väljer fråga/klass, sedan trycker du på kamerasymbolen.
Ställ frågan och låt eleverna hålla upp sina kort för att svara. På varje kort finns det fyra bokstäver; A, B, C & D. Dessa finns var och en på kanterna av kortet. Eleven svarar genom att hålla den bokstav, som matchar svaret, uppåt.

Nu kan du scanna av alla elevers svar och du ser på din skärm vilka elever som svarat samt vilket svar de har svarat, all denna information sparas i ditt konto.

Om man vill kan man aktivera "Live view" vilket då ger eleverna möjlighet att se hur alla har svarat.
Då kopplar du in datorn i projektor och väljer "Live view", den visar då den frågan som du har uppe i appen. Där kan du sedan välja om varje elev ska synas eller ett sammanlagt stapeldiagram. Och där finns också alternativet att visa vilka som har rätt eller vilken stapel som visar rätt svar.

Värt att notera:

• Ingen uppstartstid för 20+ elever att logga in någonstans
• Eleverna är inte beroende av att deras enhet är laddad 
• Om något kort försvinner, skriv ut en ny från hemsidan.
• Inga elevdevices att vara rädd om i  t ex idrottssalen.
• Resultaten sparas

// Camilla, ska livetesta detta i veckan med elever men kunde inte vänta med att dela med mig av detta. =D

Klipp från Youtube;

Glad Påsk och pyssl(I)g(T)

Sitter ute i skärgården och pysslar lite. Skönt med lite ledighet såhär under våren för att hämta krafter och pillra med lite olika saker.

Här startat med min presentation till SETT:

Viktigt att få till designen ;)

Har ni några önskemål på innehållet?

Håller sakta men säkert på att fylla på!

Svårt att välja ut och väga appar mot webbverktyg samt få till att det blir relevant för alla.







Såhär i påsktider är det kul att få ut en liten påskhälsning, så jag gjorde denna till min klass och deras föräldrar.

Har först använt Pic Collage - appen för att skapa en snygg bakgrund och har sedan fyllt den med musik, animationer och fler bilder i Glogster.

Lite påskpyssel att kika på:
Skapligt enkelt
Spel och pyssel
Färglägga
Lekar
Påsktraditioner

Om man vill tänka vidare är det enkelt att överföra idéerna från inlägget som handlade om IKT och julpyssel eftersom det handlar om traditioner med mycket symbolik.

Testa denna Kahoot!

Klicka på Preview för att spela själv!

//Camilla, önskar er alla en Glad påsk!

PS. Efter påsken börjar det dra ihop sig till Ecamp på VTP! Anmäl er så syns vi!

IKT och julpyssel

Det börjar dra ihop sig till jul och jag brukar iaf passa på att mysa med lite julpyssel.
Då jag älskar det digitala så vill jag tipsa om lite alternativ, men glöm för guds skull inte myset med att klipp och klistra med barnen också!

En del tips blir därefter lite semidigitala, dvs hämta digitalt, skriv ut och pyssla på riktigt =)

• Skicka julkort till nära och kära digitalt och spar på papper!
• Gör en julglogster och lägg på din hemsida.

• Adventskalender med QRkoder.
• Adventskalender i Thinglink.      
• Julbilder att färglägga.
• Skapa en julsaga i Storybird.
• Julkort att skriva ut.
• Klipp och klistra hos UngaFakta, t ex denna fina julängel.
• Spela "Tjuvarnas jul" hos Svt
• Lyssna på julmusik på Youtube med en härlig brasa på projektorn, finns massor av olika =)

• Skapa en digital önskelista och maila den till alla som "behöver" den =) Här är min önskelista ;)
• Utmaningen! Skapa en bloggstafett, varje elev skriver en matteutmaning som sedan nästa elev löser, bloggar om och lägger upp nästa utmaning. 24st! En för varje dag.
• Ett Apptips på hemsidan varje dag? =) Eller varför inte spela Svt´s julkalenderspel? Sagogrynet, en ny bana öppnas varje dag. Låt barnen turas om att spela varsin.
• Läs en julsaga om barnen i Bullerbyn från Astrid Lindgren, diskutera sedan likheter och skillnader samt om man kanske firar (eller inte firar) på andra sätt.
• Varför firar man jul? Låt eleverna ta reda på varför och skapa en seriestrip med hjälp av Pixton om en del ur bibeln t ex. 
• Översätt engelska jullåtar, testa google translate och prata om hur tokigt det kan låta med direktöversättningar ibland.
• Använd appen "Foldify" för att skapa en hel julkrubba eller små hus.
• Eller skapa en fin musikvideohälsning med elfyourself, finns både som webbsida och app.

//Camilla, är lite av ett julfreak....

Lärakänna med IKT

Nu har terminen dragit igång med full fart!
I tre veckor har eleverna fångats upp i skolans famn =)

Många elever som man haft från förra året, men även några nya ansikten förutom en hel hög med härliga år 4:or.

För att skapa relationer är det viktigt att hjälpa eleverna att våga visa vem de är, inom Vittra startar vi alltid med några veckor av kulturarbete, bygga en IUP, lärakänna, kunskapsfunderingar och uppstart av första temat för terminen.

Men hur gör man då för att lära känna varandra? Ni vet, på riktigt?
Ja, det är nog inte alltid så lätt att "vara sig själv" i konstlade situationer, men vi gör vårt bästa för att locka dessa personer att komma till sin rätt genom att dra i många pedagogiska knep för att kunna stötta dessa processer så gott vi kan.

Om man frågar en lärare om tips på samarbetsövningar eller lärakänna-övningar så kan ni säkert få en drös av heta stolen, 4hörn, oavslutade meningar, intervjua varandra, pusselbitar att rita på, sugrörstorn osv.. Grymma saker helt enkelt!

Men på senare år har vi fått fler verktyg att använda, så varför inte vidareutveckla eller modernisera de verktyg vi redan har? Eller ännu hellre; Blanda!

Eftersom jag har en hel del IKTverktyg att laborera med och fått inspiration från många olika ställen, tänkte jag ge några bra förslag. Några har jag testat, andra står på min todo-lista =)

• Podradio. Antingen använder man ett enkelt ljudupptagningsprogram på dator/iPad/telefon eller gör en riktig pod. Spela in en kort intervju och spela upp för klassen. T ex Soundcloud kan användas till detta.

• Gör en seriestrip som representerar dig själv eller en situation ur ditt liv. Använd t ex Pixton eller Toondoo. På iPad kan du använda t ex Comic life.

Här en situation ur mitt liv:

Lärakänna-formulär i GoogleApps - snygg sammanställning av helklass, så här gör man det

QR-koder; förbered en QRkod om dig själv. Låt eleverna skapa en presentation om sig själva - skapa QR-kod. När alla gjort detta, sätt upp dem och låt eleverna scanna av alla och gissa på vilket nr som tillhör vilket namn på en klasslista.

Voki  - skapa en avatar om dig själv, låt den berätta en anekdot ur ditt liv.

Ordmoln som beskriver dem själva, till det kan du använda Tagul eller Wordle på dator eller Cloudart på iPad.

Polleverywhere eller mentimeter för att lära känna dem som klass genom att ställa olika frågor med svarsalternativ. Eleverna kan se direkt hur klassen röstat i helhet.

Bildspel, sätt ihop 5 bilder som symboliserar dig, sätt dem att visas i 20sek/bild och prata till dem.

Aurasma - skapa en aura i klassrummet med information, låt alla gå runt och leta. Fungerar med mobila iOS- och Androidenheter.

Gör en keynote/powerpoint om en klasskompis.

Gör en Glogster om dig själv! Som en reklamaffisch. =)

En saga om dig själv med hjälp av storybird på datorn eller kanske Book Creator på iPaden?

Ja, det finns säkert en massa jag inte kommer på just nu. 

Vilka är dina bästa tips på att lärakänna? Hit me!

// Camilla, sjukt nöjd att hennes elever är tillbaka!

Skolappar + Pinterest = Sant

Som ni kanske vet så recenserar jag appar på hemsidan Skolappar.nu.

Pinterest är en sida där du kan pinna (samla) inspirationsbilder lätt och lägga dem i olika kategorier s.k boards.
De olika boards som du gör kan vara publika eller dolda.

Mycket smart när man hittar finfina saker på nätet som man vill komma ihåg =)

Man kan samla på inspirationsbilder på allt möjligt; Bröllop, smink, inredning, bordsdukning, kläder, pyssel, appar osv...

Det går att repinna (lägga till i en board) enstaka inspirationsbilder från andras boards eller prenumererar man på någon annans board om man tycker att hela boarden är intressant.

Under sommaren har skolappar vidareutvecklat sina idéer och har nu kopplat ihop apprecensionerna med Pinterest och då skapa applistor, då kan man prenumerera på en hel samling appar anpassade utifrån olika rubriker.

Här är min AppBoard:  "Appar i helklass"


Annelie Médoc har gjort en instruktionsfilm om hur det går till att skapa och dela applistor:



// Camilla, ska fortsätta pinna både publika och dolda ;)

#SETT2013 och skolappar

Åh, vilka dagar!

Att gå på SETT är helt fantastiskt! Att få tanka hjärnan med positiv energi och få utlopp för kreativa idéer; samtala, titta, lyssna, testa och nätverka!

Det ger mig energi!

En sak som slog mig när jag funderade på vilka seminarier som jag skulle gå på var att jag var mest nyfiken på hur de skulle lägga upp själva presentationen. Mycket av det innehåll som fanns i seminarierna var saker som jag redan till viss del hade kännedom om. Det är väl inte så att jag på rak arm skulle kunna berätta exakt vad det handlar om, men tack vare att jag är väldigt aktiv i sociala medier, i mitt utvidgade kollegium, så har jag ett hum om innehållet iaf.
Sen finns det såklart vissa seminarium som jag inte har ett dugg koll på, men som kanske ligger utanför min egen intresseram just nu.

En sak som jag tänkte på när jag satt på seminarium (det fanns grymt många hörvärda seminarium), är att det som fångar mitt intresse just nu på ett seminarium är; uppläggets struktur, vilket presentationsverktyg de använder, handfasta exempel, svindlande tankar och humor.
Och sådant fanns det mycket av!

Förra året på SETT2012 gick jag nästan enbart på seminarium och pratade med mina dåvarande kollegor, denna gång valde jag färre seminarium och lade ner tid på att prata med andra människor jag inte pratar med dagligen.
Jag träffade många härliga twänner, några har jag pratat en hel del med på twitter, medan andra är välkända namn i flödet. Det är verkligen en ynnest att få detta tillfälle att få prata med dem IRL!

Det är spännande att läsa mitt blogginlägg från förra årets SETT och tänka på hur mycket av allt detta som jag kände till då, och vem jag är nu. I min bucketlist har jag under det senaste året prickat av en hel del märkte jag =) Och jag blev förvånad flera gånger när någon kom fram för att hälsa eller visste vem jag var utan att jag presenterat mig. Märklig känsla! Men kul!

En annan kul sak med detta år var möjligheten att få hjälpa till i skolappars monter genom att hålla i två miniseminarier. Jag pratade om vilken möjlighet en projektor ger tillsammans med en iPad.
Mina slides till seminariet;



//Camilla, hoppas verkligen på att få gå på SETT2014 nästa år!

Filmprojekt i skolan

Nu har vi under tre veckor delvis jobbat med ett filmprojekt. Eleverna har använt iPads som verktyg för att filma och delvis redigera. Några grupper som ville jobba med mer avancerad redigering har jobbat i sina macs, men all filmning har skett med en iPad2.

Instruktionerna till filmprojektet har varit;

• Skriva manus i i ett docs
• Göra en ansvarsfördelning av uppgifter i ett handledningsprotokoll som diskuterats med en pedagog.
• Göra en kort "scen för scen" förberedelse genom att rita små rutor med vilka scener de senare ska filma.
• De ska göra två filmer; 1 spelfilm/dokumentär och 1 mattefilm.
• Vi kommer även att köra med ett blixtjaktenkoncept där de kommer att tävla i följande förmågor; Ansvar, Fokus, Samarbete, Mod och Kreativitet.

Till mattefilmen var det denna gång inte ett bestämt centralt innehåll, utan vi utgick utifrån förmågorna för att skapa filmerna.

Under onsdagen tjuvkikade vi på några av filmerna och jag är väldigt nyfiken på alla mattefilmer såklart =)

Här är ett bidrag från eleverna;

Grymma kollegor att planera med och grymma elever som jobbat hårt!

//Camilla, återkommer med mattefilmer!

Explain everything + Airserver del 2

Har nu använt airserver sen i november och det har blivit en självklar del av undervisning, min högra hand. =D

Hur använder jag det i undervisningen?
Gav en massa förslag på hur man kunde göra i ett tidigare inlägg, men vad har jag nu gjort?

Framförallt använder jag den som en liten wb i klassrummet för att inte vara låst framme vid den stora whiteboardtavlan.
Till detta använder jag övervägande appen "Explain Everything" Den är helt enkelt suverän!
Lätt att enkelt surfa in på en sida man vill visa, göra en bild av hemsidan och klottra vilt! Hålla genomgångar, finns många bra funktioner! Och jag låter eleverna förklara för andra hur de tänker genom att de kan visa direkt på iPadskärmen hur de tänker och alla kan då se på projektorn. Man kan enkelt skapa liknande som keynotepresentationer med den fina detaljen att den är föränderlig under genomgången; lägg till, ta bort och förtydliga.

De genomgångar som blir bra kan man spara och dela med sig av. Nästa steg är att spela in ljud till för att skapa en flipp =D DET måste jag ju såklart göra! ;)

Jag tycker att det är otroligt smidigt att kunna gå runt med iPaden i handen medan jag pratar och interagerar med eleverna, byter position i rummet och enkelt kan använda kameran för att visa något på stora skärmen. Visa olika elevers lösningar direkt från deras block, visa en uppgift ur läroboken.

Har tittat på några flippfilmer, fördelen att streama youtube då via iPad är att man har ju den i handen och lätt kan pausa om det är något man vill diskutera ytterligare, för att sedan lätt kunna återgå till klippet. Man kan också snabbt diskutera/visa olika hemsidor efter behov vart man än står i klassrummet.

Har också använt airserver för att kunna spegla iPadens skärm för att kunna använda en del appar som helklassdiskussioner.

Det är också lätt att kunna visa något man gjort för någon annan som också har airserver på sin dator. Om den personen har programmet igång så är det bara att trycka igång speglingen från sin iPad, välj den personens dator och visa det du vill visa från din iPad.

Kul att ibland kunna ITnörda också, såsom på föräldramötet igår, stod vid dörren och skrev välkommen på iPaden när föräldrarna kom in i rummet, som då syntes på Projektorduken. =D
Fick ett och annat leende!

//Camilla, Explain everything + airserver = <3

Tangram

Har inte ni haft tangram när ni var små?
Jag minns att jag hade ett i plast med en hel karta över bilder man kunde försöka lägga och har alltid tyckt att det varit roligt.

Har påbörjat området area med år 5 & 6 och tänkte då passa på att leka med tangram.
Gjorde iordning ett fint instruktionspapper över hur de skulle göra sitt egna pussel och förberett ett papper dels med arbetsuppgifter gällande omkrets och area samt en del figurer att bygga.

Dags att sätta igång!

Idag ska vi pyssla med tangram! ...... helt tyst.... Ja, ni vet, pussel! ......helt tyst.....

Tydligen hade ingen hört talas om ett tangram?

Ja, ja! Oldschool tydligen, men fick med mig eleverna på spåret iaf när jag visade upplägget :)

Så vi konstruerade, följde instruktioner, vara noga med räta vinklar, mätte med linjal, använde matematiska begrepp och därefter använde vi metoder för omkrets, area och tränade vår spatsiala förmåga samt problemlösningsförmågan.


Några av matteuppgifterna;
Kan du bilda kvadrater på olika sätt? Med 1 bit? Med 2 bitar? Med 3?
Hur många trianglar har du? 
Kan du bilda större trianglar av de små trianglarna?
Kan du bilda en rektangel med några av dina bitar?
Vad kallas den sneda rektangeln?
Vilken omkrets har de olika figurerna?
Vilken area har de olika figurerna? 
Fundera över hur många trianglar som får plats i en kvadrat.

Bilderna (från mattesmedjan.se) som jag valt hade även olika svårighetsgrader, några där man såg hur bitarna skulle ligga och några bilder utan.





De eleverna om vill tävla körde lite spelbaserat lärande genom att köra tangram på iPads, där de kunde tävla i tid mot varandra.


















// Camilla, ska försöka knäcka lite elevrekord på iPaden ;)

Vad händer i Cave idag? En lektion på Vittra Telefonplan.

På Vittra Telefonplan finns det olika lärmiljöer, utifrån olika behov, det skapar massa intressanta tankar om hur vi ska utnyttja det på bästa sätt.

Eftersom att vi ofta har 2timmarspass med matte så måste lektionens innehållet variera under själva passet för att hålla elevernas intresse.
Idag såg det ut så här;

• Uppstart med "Vad är veckans mål?"
• Korta genomgångar för år 4 & 5
• Jobbar i boken med uppgifter
• Lunchrast
• Problemlösningsuppgift som inlämning
• Valfritt; bok, problemlösning eller Mangahigh
• Sammanfattning.

Dagen började med att jobba i "Village", en uppsättning av bord och bänkar som ger en bra arbetsmiljö för att sitta och jobba, efter lunch bytte vi miljö;

När vi jobbade med problemlösningsuppgiften, så hade vi tillgång till "Cave" och "Window pods" vilket innebär; ett litet mysigt rum och precis utanför finns det bord att sitta vid eller krypa upp i en pod i fönstret.

I Cave skapade jag möjligheten att jobba med konkret material m h a centikuber. Vid borden satt de som ville diskutera och lösa uppgiften genom att rita och skriva och i W.podsen satt de som vill skriva i ett google docs för att jobba digitalt för att sedan dela dokumentet med mig.

"Cave"

Uppgiften mailade jag ut så att alla hade den på sin dator och behövde inte vara knutna till min projektor i Cave där jag hade gått igenom introt med uppgiften.

Centikuber

Eleven som klurat på papper

Uppgiften vi jobbat med kommer från "Rika problem" - Liber.

// Camilla, tycker om att eleverna kan välja arbetssätt i sin miljö

121122 - Slice it!

Skriver ett kort inlägg idag, men som mattelärare bör man väl ha ett inlägg på datumet 121122 =D Iaf måste jag det som är helt frälst i siffror. Ja ja... lite nördigt! Men det är så jag är =D


Idag hade vi mattediskussioner och till vår hjälp använde vi mattespelet "slice it".
Jag visade hur spelet fungerade, och efter ca två banor så började jag ge uppgifter;
Hur kan vi lösa den här uppgiften?
Finns det flera olika sätt?
Hur får vi bitarna exakt lika stora?
Vilken är bäst och hur kommer det sig?

 Eleverna fick sitta i grupper med papper och penna för att fundera och diskutera en stund. När jag cirkulerat runt och lyssnat lämnade jag över iPaden till olika elever som fick visa olika lösningar
(De visas då live på projektorduken)

Eleverna tyckte att det var roligt, framförallt kunde alla elever hitta minst en lösning som fungerade samt att de elever som behövde utmaningar kunde utmanas med faktorn att alla bitar skulle bli lika stora. Även redovisningen blev då anpassad, eftersom jag kunde välja ut om det var antalet bitar/olika sätt eller ytan som var det viktiga i redovisningen. Flera av eleverna kom senare och frågade vad spelet hette för att kunna ladda ner det till sina telefoner, bra betyg med andra ord. =D


// Camilla, nöjd med em-lektionen!

Apptest i klassrummet #Storypatch

Har haft som mål att testa många appar i klassrummet för att tillsammans utvärdera, förkasta, återanvända och klura ut nya användningsområden.

Nu har vi testat appen "Storypatch" och är mycket nöjda =)

Dels för att appen är lätthanterlig, konstruktiv och kan användas till fler saker än vad appen beskriver sig att vara till för.

Appen är en app där man skapar en saga i bilderboksformat.
I appen skapar man antingen en saga med ett tema där man får hjälp att skapa en berättelse utifrån att man svarar på några frågor. Appen skapar då en berättelse och det roliga då blir att hitta bilder på varje sida som passar med berättelsen.
Eller så skriver man en egen berättelse, som man delar upp på ett antal sidor och sen hittar man bilder till.
Det finns massa bilder att välja ifrån för att skapa bilderboken, både figurer och bakgrunder. Vill man så kan man fota och lägga in bilden som bakgrund.

En nackdel med appen är att om man saknar någon figur som t. ex. en vampyr, så kan man inte leta upp en på internet (självklart med cc) och infoga den. Bilder som infogas lägger sig över hela bildytan.

Jaha? Men vad kan man göra mer då? Jag skrev ju längre upp att den gick att använda på andra sätt?
Jajamensan!
Jag tänker att man kan använda den till;
* Laborationsrapport där man fotograferar processen och skriver kort till varje bild.
* Handledningar
* Strunta i att den är på engelska, det gååår att skriva på andra språk ;)
* Infoga matematiska problem, där eleverna har ritat bilderna till själva
* Naturruta på t. ex. våren, där man fotograferar vecka för vecka.

Här är en bok några av mina årskurssexor gjort på engelskan;

Ni kan säkert själva komma på fler användningsområden. Eller hur? Lämna gärna en kommentar om ni kommer på något!

//Camilla, detta med appar är ju så roligt!

Börjat jobba!!!

Oj, oj, oj....
Har börjat jobba igen OCH pluggar samtidigt....
Man kan säga att tidsbristen är ett faktum.

Men trots det så har man det inte roligare än man gör sig. Sagt och gjort, målet är nu att testa minst tre nya Appar i veckan på mina elever och utvärdera dessa tillsammans.
I klassrummet har jag en projektor och min Ipad. Har även tillgång till en dator samt viss tillgång till elevdatorer, så det gäller att tänka till! :)

Så en liten Apprecension till att börja med.
Vi använde Appen "Popplet" för att sammanfatta det viktigaste ur en text tillsammans. Det är en slags mindmapApp.
Ett exempel på en "Popplet"

//Camilla, har lite fler Appar i fickan ;)

Jobba =D

Har nu jobbat i tre dagar och det är sååå kul! =D
Använde Prezi som Lpp och la till en rolig liten detalj för ge dem exempel på vad som finns på nätet att använda;

Använde en sida som heter Pixton.com, hur roligt och enkelt som helst! =D
//Camilla, tycker att hon är rätt så snygg som tecknad ;)

Gah! Jobba?

Är som sagt mammaledig, men ska hoppa in och vikariera för en av Ma/NO-lärarna på min skola direkt efter lovet.
Hur gör man? =D

Eftersom att det är en nära kollega, som har samma ämnen och årskurser som jag vanligtvis har, så vet jag på ett ungefär vad kurserna ska innehålla (det är i år 9, så gamla läroplanen gäller).
Sitter ändå och är lite nervös, har inte hållit i riktiga lektioner på över 1,5år!
Tänkte att jag skulle testa lite av mina nya IKTkunskaper och skapade en LPP-Prezi över astronomiområdet som ska startas upp.
Den är inte helt färdig, utan bara ett utkast (som efter den 11Jan förhoppningsvis ersatts med den riktiga, bilderna måste bytas ut, stavfel rättas och in med något annat roligt)




// Camilla, tycker att det ska bli lite kul att tjuvstarta innan den 5 mars =D
PS Har ni något förslag på något "IKTigt att lägga in? DS

Apptips!

Måste bara få tipsa om en app som översätter tal till text. Appen är gratis och är väldigt enkel att använda. Texten kan man sedan direkt skicka som epost, twitter, fb, klippa ut eller kopiera. Hur smidigt som helst!
Appen heter Dragon dictation
Den finns att ladda ner till både ios och android, i mobilen blir det ju smidigt om man snabbt ska skicka iväg ett mail, att kunna prata in eposten istället för att hitta de små tangenterna. =)

// Camilla, sitter och pratar med twitter nu =D

Morfar

Igår var barnens morfar här och uppdaterade lite om livet i allmänhet =)
Barnen, som var väldigt glada att morfar var här, skulle såklart visa de senaste spelen på min iPad och ville såklart att morfar skulle vara med och lösa problem.

Morfar och barnen löser problem i "Where´s my water"

Morfar, Livia & Miña

// Camilla, tycker att det var mysigt att ha pappa över på middag